厦门大学专家组在我校开展第三方评估之“人才培养专项诊断”工作

根据我校与厦门大学高等教育质量建设协同创新中心签署的《第三方评估业务约定书》《渭南师范学院教育管办评分离试点改革项目第三方评估之人才培养专项诊断工作方案”》相关要求，12月4日至8日，厦门大学组织以邬大光副校长为组长、曹文清教授为副组长、国家教学名师、省教学名师以及一线从事教学管理且具有丰富教学或管理经验的9人专家团队，在我校开展了为期5天的第三方评估之“人才培养专项诊断”工作。

专家组分为4组，围绕专项诊断工作重点，即《陕西省普通高等学校审核评估范围》项目4（ 培养过程）和项目6（ 质量保障）以及自选特色项目，开展了专项检查诊断评估。专家组依据为我校量身定制的人才培养与质量保障专项评估参考指标，从培养目标、培养方案设计、师资队伍支撑、课堂教学、实践教学、创新创业、质量保障、教学成果、特色项目等9个方面，以事实和数据为依据，通过审阅学校自评报告、教学状态数据、听课、查阅档案、实地走访、评阅试卷、毕业论文（设计）、召开师生座谈会等形式，对人才培养方案执行情况进行了全面考察，着重对我校人才培养与及质量保障体系进行了深入细致的专项诊断工作。

连日来，专家组成员在联络员的陪同下，先后分头实地走访了教务处、人事处、评估办、质量监控中心、秦东教师教育协同创新中心、国际交流与合作处、学工部、招生就业处、团委、武装部、图书馆、政策法规与发展规划处、学科建设办公室等部门。多名专家多次深入各二级学院听课并发放听课问卷、查阅档案、检查实验室、评阅试卷、毕业论文（毕计）、召开师生座谈会。调阅了本学期课程表、人才培养方案、教学管理制度汇编、毕业生就业单位一览表、校外实践教育基地一览表、教学基本状态数据分析报告、本科人才培养基本情况报告、往年本科教学质量报告、学校“十三五”事业发展规划、学生评教问卷统计、考研情况统计、学生毕业论文（设计）、试卷、实验、实习目录、教师自编教材等资料。

第三方评估人才培养专项诊断工作的目的是通过专项诊断，全面了解学校人才培养基本情况，发现人才培养优势，找出存在不足和问题，为下一阶段做好自评自建，提高人才培养质量，改进教学工作提供依据。（通讯员 姬晨）

曹文清副组长12月5日在丝绸之路艺术学院会议室查看教学过程资料（图 田耿辉）

吕子玄、薛成龙12月6日上午在教务处查阅资料、开展访谈（图 韦宁宁 薛一筝）

曹文清、吕子玄、薛成龙、郑宏、洪志忠五位专家12月6日上午

在学工部、招就处、团委、武装部等部门进行负责人访谈交流（图 魏睿 师帅 ）

冯祖德12月6日下午在数理学院开展教师座谈会（图 韩文娟 ）

薛成龙12月7日下午与评估办7位领导访谈交流（图 薛一筝）

冯祖德、沈明山12月7日上午在实验楼实验室开展调研工作（图 韩文娟 孙欢）