我校多举措并举深入开展“两学一做”学习教育活动

    我校“两学一做”学习教育在省委高教工委的领导和指导下，多举措并举，稳步推进，深入开展“两学一做”学习教育活动。
    一、加强组织领导，突出责任落实
    我校党委把“两学一做”学习教育作为当前最重大政治任务，高度重视，强化组织领导，早学习、早启动、早安排，在高教工委《方案》下发后，迅速行动，制定实施方案，全面推进落实，组织领导坚强有力；把“两学一做”学习教育与基层党组织建设年工作任务紧密结合，与党员干部工作责任紧密结合，纳入年终“三位一体”考核，层层落实责任，层层示范带动，层层传导压力，把“学、做、改、促”贯穿起来，做到“学做互进、改促并举、知行合一”,将“两学一做”学习教育落到实处，抓在经常。
    二、重视以上率下，突出带头作用
    一是校领导带头讲党课。党委书记在全体党员大会上讲党课，校级领导不仅严格执行双重组织生活制度，以普通党员的身份参加所在支部的组织生活，而且在所联系二级学院带头讲党课，带头学习，以上率下，引领示范。二是党委中心组带头学。截至目前，该校党委中心组组织学习5次，逐字逐句学习党章、党规，学习毛泽东《党委工作方法》、《在组织里的人，就要过组织生活——习近平总书记以普通党员身份参加所在党支部组织生活会》、《习近平同志在省部级主要领导干部学习贯彻十八届五中全会精神专题研讨班上的讲话》等文献，为基层党组织和广大党员做表率。三是党员领导干部带头做。“两学一做”学习教育开展以来，该校各级党组织书记认真履行“第一责任人”责任，以“走在前、向我看”的担当，处处带头，把学习教育做实做细；党员干部积极参加培训和研讨，自觉增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，做到先学先知、先悟先行，发挥“关键少数”的示范引领作用，为全校党员干部做表率、当标杆。
    三、加强基层党建，突出常态长效
    2016年是我校全面加强基层党组织建设年。为了把“两学一做”抓在日常、严在经常，突出常态化，建立长效机制，我校党委采取一系列措施，进一步加强基层党组织建设，夯实学教基础。一是进行了基层党组织换届选举工作。全面加强二级学院党总支、直属机关党支部支委班子建设，把二级学院党总支委员由原来的3名增设为5名，明确要求学院党员院长进入总支委员会，承担党务工作，直属机关党支部所辖部门党员负责人必须进入支委，夯实党建工作责任；二是重视党务工作队伍建设。教师兼任党务工作职务，在干部选拔中视为科级任职经历，并给予一定岗位津贴。三是加强基层党建工作条件保障。明确规定每周三下午七、八节全校不安排课程，集中开展组织活动或政治理论学习，保障时间；根据学校办公用房情况，逐步给各总支配备专门的党务工作室，保障场地；提高二级学院学生校园文化与科技活动经费，加强党建工作经费的管理使用，保障经费。
    四、注重边学边做，突出问题导向
    “两学一做”，基础在学，关键在做。坚持问题为导向，带着问题学，针对问题改，在解决问题中升华学习，检验实效。我校对照党中央列出的一些党员理想信念动摇等五个方面的问题，组织广大党员自查自纠，边学边改。针对党组织关系隶属不顺、一些党员“空挂”等问题，组织开展了党组织关系集中排查，及时接转了一些党员的组织关系，清理了“口袋”党员。针对党费收缴使用不规范的问题，按新的工资标准调整了党费标准，为每位党员配发了党费证，把党费收缴也从过去每季度收缴规范为每月缴纳。针对“三会一课制度”落实不到位的问题，健全二级学院党总支、党支部、党小组三级工作机制，直属机关党支部、党小组二级工作机制，加强督查，强化落实。
    “两学一做”学习教育只有起点，没有终点。我校将按照中省要求，学在经常，做在日常，切实把学习教育抓实抓细，抓出成效，真正把学习教育成效体现在党员干部积极进取的精神面貌上，体现在师生良好的教风学风上，体现在推动学校改革发展稳定上，为学校转型发展注入新动力新活力，为全面实现学校“十三五”发展目标开好头，起好步。

（撰稿/韩晔   审核/屈险峰  樊仁杰  发布/悠然）