两岸两校大门生“扶学·扶志”支教 助力脱贫攻坚

7月16日早晨，陕西省白水县雷牙镇北井头小学的门前非常热闹，由于该小学所属仓颉学区内的小门生，他们又将迎来属于本身的暑期快乐学习大餐——“扶学·扶志”快乐课堂。今年和以往不同的是，不仅有渭南师范学院大门生社会实践队这群老同伙，还有10名来自台湾向阳科技大学的大门生支教先生，这对于他们既新奇愉快又迫切激动。

对于如许景象，这还必要从2017年暑期大门生三下乡社会实践说起。

2017年，渭南师范学院大门生暑期三下乡的16名自愿者们提出：以青春的名义为白水县仓颉学区的孩子们开设“扶学·扶志”快乐课堂。在快乐课堂中，孩子们学习航模遨游飞翔技巧、演练英语口语对话、表演和声演唱、开始了足球训练等等，他们收获满满，幸福满满，更是期待满满。渭师的自愿者们还承诺：2018年给他们一个更为精彩的快乐课堂。于是他们经过多渠道联系沟通，成功约请到了来自宝岛台湾的10名大门生一同开始了今年的“扶学·扶志”快乐课堂。

相比于去年，2018年海峡两岸两校共同组建支教团队助力脱贫攻坚，这支团队更加重大，支教和社会调研总人数27人，渭南师范学院16人、台湾向阳科技大学11人，报名参加“扶学·扶志”快乐课堂的白水仓颉学区的小门生达140人，其中建档立卡48人，占建档立卡门生的73.8%。

为了完成大门生们给贫困墟落孩子们的承诺，在省市台办、白水县当局、共青团、教育主管部门和支教的仓颉学区北井头小学的支撑下，两岸两校凝聚各独立量、增强校际合作，让师范大门生走出校园，走向社会，让更多大门生关注农村教育发展，助力农村发展。

台湾向阳科大支教带队先生张有恒博士感触地说：“两岸青年通过支教扶贫的体例交流，产生了很深的感情。我们都是炎黄子孙，向阳科大在大陆有300多所姐妹校，通过教育资源对接为大陆的扶贫尽一份力，我们特别很是幸运。同时，也可以让渭南师范学院的门生和支教点的小门生了解一下台湾的教育体例。”

运动中，两岸两校结合现实情况，进行资源调配，通过大门生社会实践支教和调研等体例，让两岸大门生在实践中熟悉国情，了解社会，服务贫困地区教育发展。

渭南师院党委副书记任健透露表现：“我们积极相应中间和国家关于精准扶贫安排部署，号召大门生践行奋斗的青春最鲜艳，用新时代大门生勤勉努力、服务下层的爱心，以现实举措帮助结对帮扶县下层教育，在扶学和扶志中让小门生们快乐的成长。”

“看到支教大门生的青春、活力，他们是用汗水和时间，埋头的做着支教这件事情，这就是可贵的成长。”渭师院团委副书记姚通亮说，盼望大门生能够严酷要求本身，用知识和情怀为白水县的基础教育做出本身的贡献。

当记者见到渭师院负责人闫保文时，他正带着复活预备去教室上课。闫保文说，他是第二次来白水县雷牙镇北井头进行社会实践。与上次不同的是，这次是和台湾大门生共同来到白水仓颉学区，共同为贫困和建档立卡的门生在假期之余带来一份快乐。

两岸两校的大门生们配合的很默契，合作很顺利。张有恒说：“向阳科大门生在台湾也经常做如许的事情，运动是很故意义的，我看着他们感觉骄傲、自大。”

作为此次的支教地，白水县地处关中平原与陕北黄土高原过度地带，是国家扶贫开发工作重点县。从2017年5月起，渭南师范学院与白水县成为结对帮扶单位。

回忆起去年的支教情况，闫保文说：“这些孩子最必要的是精神方面的帮助，我去年和孩子们一路在冬至包饺子，看到孩子们脸上开心的笑颜，我觉得很幸福，同时，也实现了小我价值。”

天天支教中实践成员从家长手里接到孩子，下学后再亲手交给家长，同时，他们又根据详细的情况为每一个报名的孩子进行分班。“看到支教两岸两校大门生先生们服务做的很到位，我感觉很欣慰。”仓颉学区李耀强主任说。

向阳科大支教团队长江致陞已不是第一次来内地了，但和以往来旅游不同的是，这次是来服务。“和渭师的大门生一路合作，一开始可能会有些不适应，但是我们相处起来是兴奋的。”

两岸大门生互相学习彼此的好处，同时，用爱心、耐心、活力去支教，在青春的扉页留下了多彩的一笔。

大道之行、人心所向，两岸两校大门生的支教，不仅服务着这里的小门生，也给教师、家长们带来更多新的教育理念。同时，也是国家向导人关于扩大深化两岸各邻域交流合作，增长同胞亲情福祉，在新时代携手同心书写中华民族巨大中兴新篇章的实践。（通信员 文/刘娟宁 张谷雨 图/张雅迪）