铜川职业技术学院深入开展项目化课程改革 全面提升教学质量

8月21-23日，铜川职院邀请常州工程职业技术学院4位专家,对学院首批32位教师的项目化课程改革成果进行了测评，全体教师全程参加观摩。测评分为两组同时进行。测评专家通过审查整体性课程设计和典型课程资料，现场听取整体性课程设计和典型课汇报，对每门课程进行了详细的点评，对参加测评的教师提出了具体的修改意见和建议。8月23日，专家对首批测评情况进行了反馈，将存在的问题一一梳理和解答，对全体教师进行了一次有针对性的培训。

 课程建设是专业建设的基础，是衡量高职院校办学水平和教学质量的重要标志。学院在2014年第一轮课程改革的基础上，于2015年5-6月份，邀请戴士弘、陈炳和等国内知名职教课改专家来院作了专题培训。2015年10月，学院组织相关处室、系部负责人和教师代表20余人赴常州工程职业技术学院学习考察项目化课程改革。以此为契机，学院掀起了一场关于课程改革的大讨论，全院上下一致认为课改是推动教学改革、提高人才培养质量的突破口，要创造条件，加快推进。

为推进项目化课程改革的全面实施，学院制定了《铜川职业技术学院项目化课程改革试点工作实施方案》，对项目化课程改革试点工作进行安排，使全体教师明确了课改工作的目标和任务，按照边做边学，全员参与，人人测评的原则，学院鼓励全体教师积极参加项目化课程改革试点。2016年，学院将项目化课程改革列为“重点工作突破年”主题活动三项突破性目标之一，扎实推进。4-7月先后组织了三轮测评培训，经过反复演练，层层筛选，首批 32位教师接受专家测评，20位教师通过测评，其中优秀1人，良好8人，合格11人。

     此次测评，既是对我院项目化课程改革成果的一次检验，也是对全体教师项目化课程改革理念、思路、实际操作的又一次全面系统的培训。项目化课程改革以“学生主体、能力目标、项目载体、任务导向”为主线，以改革教学内容、方法、手段为突破口，推进“教学做”一体化，是实现职业教育“五个对接”的具体行动，是深化人才培养模式改革，提高人才培养质量，走内涵发展、特色发展的必由之路。铜川职院将认真总结首批测评工作，组织教师按照专家的意见和建议，进一步完善整体性课程设计和单元设计，并在学院开展项目化课程教学试点，大力推进整体性课改进程，实现2017年8月底，全体教师通过教育教学能力测评的目标，走出质量立校，内涵发展的新路子。